據(jù)新華社報(bào)道，“我國(guó)大多數(shù)縣區(qū)的校際差異比發(fā)達(dá)國(guó)家還要大，相當(dāng)一部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)生成績(jī)達(dá)標(biāo)率不到40%�！比珖�(guó)政協(xié)委員、民進(jìn)中央副主席朱永新在兩會(huì)上的發(fā)言，引起了很多代表委員的共鳴。

校際差異拉大造成“名校獨(dú)大”：動(dòng)輒上萬(wàn)人的超級(jí)名校，好教師和好生源越來(lái)越多；周邊的學(xué)�！笆а獓�(yán)重”，越來(lái)越弱。一些代表委員認(rèn)為，政府工作報(bào)告提出著力推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，這種“大樹(shù)底下不長(zhǎng)草”的怪象該剎剎了！

點(diǎn)評(píng)：教育資源的不均衡，帶來(lái)的不僅是教育質(zhì)量的差異。城鄉(xiāng)差異、校際差異的拉大，背后是受教育權(quán)的實(shí)質(zhì)不公。怎么給孩子一個(gè)他們可以通過(guò)努力改變命運(yùn)的未來(lái)，這不是個(gè)小問(wèn)題。

漫畫(huà)/朱慧卿 點(diǎn)評(píng)/魯刃