5月28日，網(wǎng)上流傳一張無(wú)錫一幼兒園進(jìn)行掃黑除惡情況摸排的圖片。在這份摸排表中，出現(xiàn)一行手寫文字：“通過(guò)對(duì)本班35名幼兒進(jìn)行排查，未發(fā)現(xiàn)有幼兒涉黑涉惡情況�！北砀裆线�有班主任的簽名。

　　這張圖片讓許多網(wǎng)友驚呆了：難道幼兒園小朋友也會(huì)存在涉黑涉惡情況？還有些網(wǎng)友質(zhì)疑圖片的真實(shí)性。但是，據(jù)紅星新聞報(bào)道，無(wú)錫市教育局教育科一工作人員證實(shí)，這次摸排行動(dòng)屬實(shí)。另?yè)?jù)上游新聞報(bào)道，無(wú)錫市委宣傳部回應(yīng)稱，情況屬實(shí)，但屬于信息傳遞中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，（線索摸排）旨在杜絕校園欺凌現(xiàn)象，區(qū)教育局已要求校方整改并吸取教訓(xùn)。

　　從相關(guān)報(bào)道可以看到，當(dāng)?shù)卣�在進(jìn)行掃黑除惡專項(xiàng)整治活動(dòng)，而在這過(guò)程中，有關(guān)單位對(duì)專項(xiàng)活動(dòng)的精神領(lǐng)會(huì)不到位，以至于貫徹落實(shí)出現(xiàn)偏差。也就是說(shuō)，當(dāng)?shù)乇緛?lái)可能是要摸排各學(xué)校是否存在校園欺凌現(xiàn)象，結(jié)果有些老師把小朋友當(dāng)成了掃黑除惡對(duì)象。這真是一個(gè)大烏龍，一個(gè)讓人笑不出來(lái)的黑色幽默。難道學(xué)校和老師不會(huì)想一想，小朋友怎么可能會(huì)是涉黑涉惡人員呢？由此可見(jiàn)，貫徹落實(shí)專項(xiàng)活動(dòng)的部分人員根本不過(guò)腦、不走心，以形式主義搪塞了事，以至于鬧出這么荒唐的事情來(lái)。

　　但是，這其中的問(wèn)題和責(zé)任，難道只在于學(xué)校和老師嗎？恐怕不是。不妨想想，在開(kāi)展專項(xiàng)活動(dòng)前，如果有關(guān)部門和單位對(duì)掃黑除惡的宗旨、目標(biāo)、措施宣傳到位，而不只是停留于表面和口號(hào)，學(xué)校和老師難道會(huì)如此顛三倒四，錯(cuò)把保護(hù)對(duì)象當(dāng)做打擊對(duì)象？問(wèn)題還可能在于，有關(guān)部門和單位對(duì)打黑除惡的理解本身存在偏差，從而造成誤導(dǎo)。校園欺凌屬不屬于涉黑涉惡，原本就值得仔細(xì)甄別。但在網(wǎng)上搜索“掃黑除惡”“幼兒園”等關(guān)鍵詞，便可看到，在幼兒園里打擊校園欺凌已成為不少地方掃黑除惡的一項(xiàng)內(nèi)容。

　　此外，這大概還和有些部門和單位急于求成、好大喜功有關(guān)。對(duì)于一些地方來(lái)說(shuō)，不管有沒(méi)有開(kāi)展實(shí)質(zhì)性行動(dòng)，也不管有沒(méi)有取得實(shí)際成效，先把氣氛搞起來(lái)，把聲勢(shì)造出來(lái)，把成績(jī)吹出來(lái)，才是更為重要的事情。據(jù)報(bào)道，眼下無(wú)錫“校內(nèi)校外都掛有掃黑除惡的標(biāo)語(yǔ)，還有專門的督查人員對(duì)此進(jìn)行督查”。問(wèn)題是，學(xué)校和老師連對(duì)誰(shuí)開(kāi)展摸排都沒(méi)有搞清楚，校內(nèi)外掛滿宣傳標(biāo)語(yǔ)又有什么意義？此前，貴陽(yáng)一幼兒園在大門口懸掛“堅(jiān)持打早打小，將黑惡勢(shì)力消滅在萌芽狀態(tài)”的橫幅，引起了網(wǎng)上廣泛質(zhì)疑，而從無(wú)錫這家幼兒園的情況看，這背后的問(wèn)題仍然存在。

　　掃黑除惡不是一個(gè)“筐”，豈能什么都往里裝。實(shí)際上，這些問(wèn)題已經(jīng)引起中央有關(guān)部門的注意和重視。5月中旬，中央政法委秘書長(zhǎng)、全國(guó)掃黑辦主任陳一新在山西省進(jìn)行專題調(diào)研時(shí)表示，掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)當(dāng)前要重視防止“六種苗頭性問(wèn)題”，其中包括“隨意定性、亂貼標(biāo)簽”“作風(fēng)漂浮、工作不實(shí)”等問(wèn)題。無(wú)錫這家幼兒園是否存在上述問(wèn)題另說(shuō)，但把幼兒園小朋友當(dāng)成涉黑涉惡摸排對(duì)象，無(wú)論如何不符合掃黑除惡的初衷和目標(biāo)。